Leer la Ciudad

Oliver Twist(fracmento)

Es un niño muy inocente e incluso un poco melancólico. Al inicio vive en un hospicio junto a otros niños pero un día, al cumplir 9 años, es llevado por el Sr. Cumbre para hacer trabajos junto a otros niños de hospicio. Un día, los niños hartos de la escasa comida le piden a Oliver que pida mas comida al Sr. Cumbre. Por esto se le considera un niño problema y lo deciden tomar como aprendiz de quien quiera pagar por él. Así conoce al Sr. Soweberry, un encargado de una funeraria. Pero un incidente con Noah Claypole hace que sea echado de ahi. Oliver huye a Londres donde conoce a Jack Dawkins "El Tramposo Dodger" quien le ofrece un lugar donde quedarse y asi el niño termina junto a Fagin y su banda de ladrones. Inocentemente, un día va a "trabajar" y descubre que el "trabajo" consdiste en robar. El niño es capturado, pues creen que él es el ladron pero es soltado por el Sr. Brownlow (la persona a quien robaron). Despues de una estadia en casa del seños, Oliver va a entregar unos libros pero es raptado por Sikes y Nancy.

Durante su regreso con Fagin, solo dos personas sienten pena por el: Dodger, quien quiere que sea un ladron para que pueda vivir bien luego; y Nancy, quien quiere que se libre de esa vida degradada. Oliver es obligado por Fagin a hacer un trabajo para Sikes, ya que necesitaban un niño para entrar a una ventana. Son descubiertos y Oliver es disparado y abandonado en una zanja. Ahi, los Maylie, la gente de la casa, lo cuida y se lo llevan con ellos. Nancy, por su parte, averigua que un misterioso joven llamado Monks, se ha aliado con Fagin para hacer del niño un ladron y que asi Oliver sea desheredado y el dinero pase a Monks. Brownlow y Rose Maylie se encuentran con Nancy, quien les dice como encontrar a Monks. Sin embargo Fagin le cuenta a Sikes, modificando algunas partes y haciendo ver como que Nancy ha delatado a Sikes, haciendo que este la golpee hasta matarla.

Oliver resulta ser el hijo bastardo de un noble llamado Edwin Leeford y su amante, una joven llamada Agnes Fleming. Leeford tambien tiene otro hijo, Monks, de un matrimonio arreglado. Al saber esto y contagiado por la ira de su madre despechada, Monks decide ir por el niño para que sufra. Rose Maylie resulta ser la hermana de Agnes y por lo tanto tia de Oliver. Oliver es adoptado por el Sr. Brownlow y se va a vivir feliz junto a Harry y Rose.

APRENDIZAJE

Mi aprendizaje es este fragmento es que, aunque en esa epoca maltrataban, y por desirlo asi, esclavisaban a los niños, Oliver era un niño el cual hacia lo que pudiera con tal de que el se ganara algo y hacer amigos, pero la injusticia era su mas aliado amigo, por lo tanto esto susede en su mayoria por el abandono e inrresponsabilidad de los padres que son muy desconsiderados con sus hijos ya que no le dan el aprecio que es devido, y no se dan cuentadel peligo que corren al ser abandonado por los padres.

Aunque por mucho que uno no desee tener un hijo, no deve tomar la desicion de dejarlo avandonado y a su libre alverdrio. Se debe mejorar en ese aspecto con los hijos, que aunque no queramos son nuestros hijos y hay que quererlo asi como nos quieren nuestros padres.

Desde el antiguo Egipto,las civilizaciones han intentado planear las ciudades para hacer que funcionen mejor. Los planificadores buscan organizar una ciudad para que beneficie a todos los habitantes. Ellos hacen cosas como construcción de casas, infraestructura como calles y tuberías, proveen servicios públicos como electricidad y recolección de basura, coordinan el comercio, proveen de áreas de recreación como lo son los parques, estadios y museos y facilitan los medios de transporte. Hoy el diseño de una ciudad no es un trabajo fácil que pueda ser realizado por un solo departamento o grupo. Cada día se necesita más de la cooperación de un número de departamentos gubernamentales, organizaciones locales, y ciudadanos para que una ciudad, e incluso un vecindario, funcione de una manera sana. No obstante, una visión coherente de lo que es necesario, lo que es bueno y lo que funciona, es primordial para que las ciudades sobrevivan en el futuro. El trabajo del estudiante es el de construir esta visión. En clase o en grupos, los estudiantes deberán formar un comité de la "Ciudad Ideal" . En el transcurso de varias semanas los comités formados por estudiantes diseñaran su ciudad ideal . Cada actividad semanal ayudara a los estudiantes a elevar sus conocimientos acerca de las ciudades y las cosas necesarias para tener una ciudad sana y exitosa. Al final estarán listos para diseñar su ciudad ideal . La ciudad ideal pude ser dibujada, construida (modelo de tercera dimensión) o escrita - el profesor ayudará a decidir que forma tomar. Antes de empezar o a lo largo del trayecto, querrás consultar el folder “Haciendolo el Bien” que enlista algunas de la ciudades que han hecho grandes progresos en uno o más aspectos. Buena suerte y asegurate de disfrutar tu ciudad —eso es esencial para tu salud y la de ella. Nota: El profesor deberá tener en mente que, aunque las primeras actividades son simples y esenciales, las que siguen se vuelven más difíciles Los profesores de niveles bajos podrían pensar en (i) hacer de las actividades 3 y 4 una sola; (ii) simplificar la actividad 6, pidiendo a los estudiantes que diseñen una ciudad, sin tomar en cuenta las sugerencias finales y discutiendo dichas preocupaciones (ventajas y desventajas, correlaciones con metas) en una fecha posterior.

La Torre de babel es una construcción mencionada en la Biblia. Según se narra en el capítulo 11 del Génesis, los hombres pretendían, con la construcción de esta torre, alcanzar el Cielo.
Yahveh, para evitar el éxito de la empresa (que se oponía a su propósito de que la humanidad se extendiera por toda la superficie de la Tierra, se multiplicara en ella y la sojuzgara), hizo que los constructores comenzasen a hablar diferentes lenguas, luego de lo cual reinó la confusión y se dispersaron.

LA TORRE DE BABEL

PERDIDOS EN TOKIO

SAMORA Y GAMORA

PERICLES

LA CIUDAD IDEAL

LA PESTE DE ATENA